Alba Garzón Cabezas

“Sal de Colores”

En este puente he tenido que hacerme cargo de mis primos pequeños, por lo tanto tuve que pensar algunas actividades para que no se aburrieran. Una de ellas les gustó mucho, es por eso que la comparto en este blog. 

Pensé en la actividad de pintar sal de colores porque no se necesitan muchos materiales y es muy fácil de realizar. 

Los materiales necesarios son los siguientes: 

- Tizas de colores 

- Sal 

- Un bote de cristal o de plástico

Lo primero que hay que hacer es pintar la sal con las tizas. Podemos pintarla de los colores que queramos. Para hacer eso ponemos la sal en una superficie como puede ser un folio en blanco. Echamos la cantidad de sal que queramos tintar de un color, después cogemos la tiza y la frotamos contra la sal hasta que esta coja el color. 

Este proceso lo repetimos con todos los colores que vayamos a utilizar.

Cuando ya tenemos la sal de todos los colores es el momento de rellenar el bote. Podemos hacer muchas formas diferentes. Por lo tanto podemos ver la creatividad de cada persona. Para ayudarnos a crear formas podemos utilizar un embudo para dirigir la sal hacia donde nosotros queramos.

Una razón por la cual les gusto tanto esta actividad es porque al finalizarla tenía un bote muy bonito que podían poner en su habitación a modo de decoración o para regalárselo a sus padres. Los resultados pueden ser muy variados.

Aquí os dejo un vídeo que también explica esta actividad por si queréis hacerla y no os ha quedado claro algún paso en mi explicación.

Alba Garzón Cabezas

“Pippi Calzaslargas”

Cuando era pequeña mi serie preferida era la de Pippi Langstrumf, una serie muy divertida que creo que a los niños les gustaba mucho. Es una serie que tiene muchos años, empezó a emitirse en 1970. 

En esta serie se ven diferentes tipos de riquezas. Pippi a pesar de vestir con ropas no muy lujosas, más bien pobres y rotas, tenía mucho dinero, que su padre que era pirata le había dejado. Ella vivía sola en su casa, bueno no vivía sola, tenia dos compañeros, un caballo llamado “Pequeño Tío” y un mono llamado “Señor Nilson”.

Es una rebelde, que suele vestir con un vestido con rotos, cocina en el suelo, camina hacia atrás y duerme con los pies en la almohada. No le gusta seguir ningún tipo de normas, salta en la cama y sofás, se sube en todos los muebles y le encanta cantar.

Tiene dos amigos llamados Tommy y Annika, estos dos niños visten bien, lujos, viven con sus padres y son dos niños mimados. No son rebeldes, siempre siguen las normas hasta que conocen a Pippi y les divierten sus aventuras.

Los dos tipos de riqueza que diferenciamos están muy claros. Aun siendo niños que poseen más o menos el mismo dinero cada uno lo utiliza de forma diferente. También se demuestra que aunque Pippi viva como una niña sin dinero es feliz y se lo pasa bien. no lo hace falta tener trajes lujosos ni vivir en una gran mansión. se conforma con su casa, la compañía de sus dos animales y sus dos amigos. aunque siempre añora a su padre.

Rebeca Pozo Bravo.

Taller de piedras



En mi trabajo como monitora en un taller para niños, la semana pasada realizamos la divertida actividad de pintar unas piedras, para usarlas como pisapapeles, o para decorar algun lugar. 

Para ello solo necesitamos

Pinceles:

Tenperas:

Piedras:

Cola:

  

Cada uno trajo su piedra y eligió que dibujo quería que su piedra llevara.

Primero pintamos el fondo de la piedra de un solo color, para más tarde dibujar encima el diseño elegido, por cada uno y pintarlo.

Para terminar nuestro trabajo dimos una capa de cola a las piedras, para que quedaran mas bonitas y pudieran durar más.

Finalmente fueron muchos los diseños elegidos por los niños,torugas, mariquitas, mariposas,pingüinos, pero sin duda la que mas éxito tuvo fue Bob Esponja, entre los mas peques.

Rebeca Pozo Bravo.

Pablo Ruiz Picasso (Málaga, 1881- Mougins, 1973)

El Guernica.

En esta entrada voy analizar una de las más famosas obras de Pablo Ruiz Picasso autor malagueño, que mas tarde paso a donominarse Pablo Picasso.

Fue un pintor y escultor español y es considerado, junto a otros autores,  creador del movimiento cubista. Podríamos decir de el que es la máxima figura del arte del siglo XX, su obra señala un punto de no retorno para el arte pictórico.

Este autor convierte su arte en un símbolo debido a que en ella adquiere un compromiso con los problemas de los hombres de su época.

Es durante la guerra civil española cuando realiza una de sus composiciones más famosas El Guernica.

El 26 de abril de 1937 Guernica fue bombardeada, la mayoría de sus habitantes era niños, mujeres y ancianos.

Muestra en esta obra su implicación política y compromiso con la pintura.

En ella aparecen pocos elementos, escasos colores, consiguiendo con esto transmitir una sensación de tristeza.

El lienzo esta pintado en blanco y negro, utilizando también una variada gama de grises y tonos azulados.

Para dar más dramatismo a la obra utilizo también recursos expresivos como deformación de los cuerpos, rostros desdoblados, estirados o la iluminación de aquello que desea resaltar. Como por ejemplo iluminando al caballo agonizando con una lanza clavada, el hombre destrozado a sus pies y una mujer que aparece a la izquierda.

En un segundo plano, de semipenumbra aparece un pájaro herido.

En el eje izquierdo podemos encontrarnos con un toro y con una mujer y su hijo muerto, en el eje derecho aparece una mujer atrapada en un incendio.

Presenta una representación de la matanza con solo 9 personajes, formando una pirámide luminosa central, compensada esta por dos ejes verticales a los lados y generando un espacio de angustia.

Rebeca Pozo Bravo. En Busca de la Felicidad

Película basada en la historia real de Chris Gardner, fue estrenada en 2006, dirigida por Gabriele Muccino y protagonizada por Will Smith y su hijo Jaden.

La películ cuenta la dramática historia de Chris, un padre de familia y su hijo Christopher, que son abandonados por la madre de este debido a que no puede aguantar la constante situación de inestabilidad financiera que la familia sufre.

Cuando Chistofer y su padre se quedan solos, las cosas empiezan a empeorar ya que sus problemas financieros crecen lo que hace que pierdan su casa y esto les lleva a tener que dormir en hogares de acogida, baños públicos, estaciones…

La inocencia y corta edad del niño hace que no se de cuenta de la verdadera situación que están viviendo y de los grandes esfuerzos y sacrificios que su padre esta haciendo por el.

Al margen de la circunstancias, de pobreza e inestabilidad, Chris sigue intentando conseguir trabajo, compaginándolo con la difícil situación de ser padre soltero y tener que cuidar de su hijo, este lucha contra todas las adversidades que se le presentan y realiza un gran esfuerzo que hace que finalmente su destino cambie y Chris consiga un buen trabajo en el que gana mucho dinero, como corredor de bolsa y en un futuro llega a ser millonario.

Personalmente me sorprende la difícil situación sufriza por los protagonistas que se ve a lo largo de la pelicula debe ser muy duro para un padre no tener sitio para dormir o tener que dormir en los baños del metro con su hijo y como a pesar de esto pudiera sacar fuerzas para luchar y cambiar esta situación por muchas complicaciones que se cruzaron en su camino y conseguir lo que este hombre logro.

Rebeca Pozo Bravo. El Punto

Para la realización de la actividad he elegido como elemento principal el punto.

El punto es uno de los elementos básicos del lenguaje visual, con el se pueden generar sensaciones tridimensionales y espaciales.

Este elemento nos ofrece una capacidad infinita para concebir nuestras creaciones.

Del punto se deriva la técnica del puntillismo, que utiliza el punto como elemento principal de sus obras. Los precursores de esta técnica son autores como George Seurat y Paúl Signac.

En mi composición, realizada en una cartilla de 15x10 en sentido horizontal, he creado círculos compuestos por puntos sobre un fondo amarillo, he jugado con la superposición de unos puntos sobre otros, con varios colores, variando sus tamaños, creando sensación visual y de profundidad en tres planos.

En un primer plano se perciben los círculos más grandes, en un segundo los círculos de tamaño mediano y en un plano final los círculos de menor tamaño, todos ellos creados por puntos de colores.

Los elementos creados en ocasiones se tocan en algunos puntos formando nuevas figuras indefinidas.

En ocasiones también aparecen pequeños círculos punteados dentro de otros círculos más grandes.

El dibujo infantil.

Para el niño, dibujar sirve para divertirse y lo ve como un juego más.

El dibujo no es solo eso, un dibujo es un medio de expresión, de descubrimiento…

El dibujo puede ser individual o colectivo, como una actividad o un medio de relajación para niños que se sienten agobiados.

En el dibujo pueden influir diferentes circunstancias, entre ellas pueden ser:

• Internas: como son los recuerdos o sentimientos.
• Externos: son el gusto del adulto, los objetos que tienen a su alrededor
• Asociación de ideas: pueden enlazar diferentes ideas… como puede ser un oso y la sensación que le transmite expresándolo con diferentes colores.
• Automatismo gráfico.

Gráficamente el dibujo puede tener un significado, pero para el autor, es diferente y necesitamos una interpretación del mismo creador para poder analizarlo a partir de ese punto.

En relación con la entrada anterior, hemos querido tratar lo que significa el color a las diferentes edades.

Hablaremos a partir de la clasificación de Lowenfeld, esta tabla dice:

-          De los 2 a 4 años el color no tiene importancia.

-          De los 4 a 7 años está de acuerdo con su estado emocional.

-          De los 7 a 9 años relaciona el color con el objeto.